Die Senckenberg-Schule Villmar kann auf ein erfolgreiches und kreatives Schuljahr 2025/2026 zurückblicken. Im Rahmen der Förderung durch die Ravensburger Stiftung Kunst.Klasse, die unter anderem Projekte in Hessen unterstützt, erhielt die Schule den Zuschlag für ihr eingereichtes Projekt und konnte zahlreiche Ideen verwirklichen.

Bereits im Laufe des Schuljahres entstanden sogenannte Klönkisten – eine Art Strandkorb für den schulischen Bereich. Diese besonderen Sitzgelegenheiten haben sich schnell als beliebte Lernorte, Ruhezonen und Treffpunkte etabliert. Ob zum Lernen, Entspannen oder einfach zum „Klönen“: Die Klönkisten sind während des gesamten Schultages nahezu dauerhaft im Einsatz.

Doch damit nicht genug. Als Herzstück des Projektes stand die Neugestaltung eines zentralen Ruhebereiches auf dem Schulhof an. Ziel war es, einen geschützten Rückzugsort zu schaffen, der Kindern Raum für Erholung bietet und zugleich mit verschiedenen Wahrnehmungsstationen ausgestattet wird.

Für die Umsetzung dieses Mammutprojektes erhielt die Senckenberg-Schule tatkräftige Unterstützung von der Friedrich-Dessauer-Schule in Limburg. Schulleiter Stefan Laux sagte nach der Anfrage sofort seine Hilfe zu. Aus der Planung wurde schnell Wirklichkeit.

An zwei intensiven Projekttagen arbeiteten Auszubildende des Tischlerhandwerks, Hausmeister sowie Schulleiter Stefan Laux gemeinsam mit 27 Kindern im Alter von zehn bis zwölf Jahren an der Umsetzung. Dabei entstanden nicht nur neue Elemente für den Schulhof, sondern auch erste Kontakte und Begegnungen, die für die Kinder möglicherweise später einmal bei der Berufsorientierung von Bedeutung sein können.

Das Ergebnis kann sich sehen lassen: Der neu gestaltete Ruhebereich wurde von den Schülerinnen und Schülern bereits erobert. Die ersten Wahrnehmungsstationen können nun einziehen und den Bereich zu einem besonderen Ort der Entspannung und Sinneserfahrung machen.

Die Schulgemeinschaft der Senckenberg-Schule zeigt sich überwältigt von der Unterstützung. „Die Hilfe der Friedrich-Dessauer-Schule ist nicht mit Gold aufzuwiegen“, heißt es aus dem Projektteam. Entsprechend groß ist die Dankbarkeit gegenüber allen Beteiligten, die mit ihrem Einsatz dazu beigetragen haben, diesen besonderen Ort für die Kinder zu schaffen.

Das Projekt zeigt eindrucksvoll, was entstehen kann, wenn Förderprogramme, Schulen, Auszubildende und Schülerinnen und Schüler gemeinsam an einem Ziel arbeiten: ein Schulhof, der nicht nur Raum zum Spielen, sondern auch zum Wohlfühlen, Lernen und Begegnen bietet.